Lokaal erkenningskader BOA

Sinds 2021 geldt in Vlaanderen het decreet Buitenschoolse Opvang en Activiteiten (BOA). Dit decreet streeft naar een geïntegreerd lokaal beleid waarin opvang en vrijetijdsactiviteiten elkaar versterken.

Het richt zich op een toegankelijk, betaalbaar en kwaliteitsvol aanbod dat alle kinderen maximale ontwikkelingskansen biedt, met extra aandacht voor kwetsbare gezinnen en kleuters.

Daarnaast ondersteunt BOA ouders in het combineren van werk en gezin.

Lokale visie op BOA 

Onze gemeente vertaalt deze doelstellingen in een lokale BOA-visie met twee belangrijke pijlers.

Een brede schoolwerking ('Kidslabo') in de Machelse basisscholen 

Kinderen in de naschoolse opvang krijgen een gevarieerd aanbod aan activiteiten op school, gericht op nieuwsgierigheid, talentontwikkeling, sociale vaardigheden en een brede kijk op de wereld. Voor kleuters is er een aangepast programma.

Kwaliteitsvolle opvang op school en tijdens de schoolvakantie

In samenwerking met verschillende partners versterken we het lokale opvangaanbod, met bijzondere aandacht voor voldoende en kwalitatieve opvang voor kleuters.

Lokale regie, controle en handhaving

Bij de recentste finalisering van het BOA-decreet heeft de Vlaamse overheid beslist om niet zelf een kwaliteitslabel te ontwikkelen, maar deze verantwoordelijkheid volledig door te geven aan de lokale besturen.

Dat betekent dat gemeenten – naast hun regierol – ook instaan voor de controle, handhaving én de opmaak van een eigen erkenningskader.

Elke gemeente is dus verantwoordelijk voor het organiseren, erkennen en opvolgen van buitenschoolse opvang en activiteiten, en voor het uitbouwen van kwaliteitsvolle samenwerkingen met partners.

Doel van het lokaal erkenningskader

Het erkenningskader heeft tot doel:

· De kwaliteit, veiligheid en pedagogische meerwaarde van de buitenschoolse opvang en activiteiten te garanderen;

· De samenwerking te versterken tussen lokale actoren (scholen, verenigingen, welzijn, jeugd, sport, cultuur, kinderopvang);

· Duidelijke afspraken en verwachtingen vast te leggen voor organisatoren die met of in opdracht van het lokaal bestuur werken;

· De gelijke toegang voor alle kinderen te verzekeren, ongeacht achtergrond, taal of zorgbehoefte.